Nombre: juan jose sanchez
curso: Matematicas
materia: Matematicas
curso: Quinto
materia: Quinto
Ciudad: valledupar
Quién pregunta: Estudiante
hola buenos dias no puedo entender la pregunta 4 y 5 seria tn amable de ayudarme y me explican por favor
Nombre: juan jose sanchez
curso: Matematicas
materia: Matematicas
curso: Quinto
materia: Quinto
Ciudad: valledupar
Quién pregunta: Estudiante
hola buenos dias no puedo entender la pregunta 4 y 5 seria tn amable de ayudarme y me explican por favor
Bienvenido. Gracias por confiar en Pies Descalzos. Soy Raúl Hernández.
Los números han sido compañeros insustituible de la historia de la humanidad, por defecto llevamos en las manos y pies herramientas simples para contar cosas o usamos otros objetos para apoyar un conteo. Los números son útiles para asignar un valor a un objeto o cosa es decir cantidades, y los hay enteros y fraccionarios al igual positivos y negativos, entre otros, según se ocupe asignar dichos valores. Por el momento, nuestro interés es revisar y aprender a cómo calcular valores cuando ocupamos las décimas y centésimas. Te recomiendo revisar el siguiente link a continuación.
Link de consulta:
https://emtic.educarex.es/crea/matematicas/reformas/cmo_son_los_nmeros_decimales.html
Estoy seguro que te servirá este apoyo. Caminamos juntos para convertir el presente de la educación en un mejor futuro.
Responder
Juan José Sánchez, bienvenido. Gracias por confiar en Pies Descalzos. Soy Luz.
Repasemos juntos la pregunta #4
Vanesa piensa un número y sus compañeros de curso deben descubrir cuál es. Ella dio las siguientes pistas.
Veamos las tres primeras pistas:
-Su aproximación a la unidad más cercana es 1
-Su aproximación a la décima más cercana es 1
-Su aproximación a la centésima más cercana es 1
Nos están diciendo que la cantidad de Vanesa tiene unidades, décimas y centésimas.
La cuarta pista dice:
-Tiene solo tres dígitos diferentes de cero: la de las décimas, la de las centésimas y la de las milésimas
En esta pista nos menciona a las milésimas, por lo que podríamos asumir que la cantidad se compone de: Unidad, Décima, Centésima y Milésima, es decir, 4 dígitos.
Y también nos dice que «tiene solo tres dígitos diferentes de cero: décimas, centésimas y milésimas», lo que nos dejaría ver que el cero se encuentra en la posición que no menciona 😉
La quinta pista dice:
-Los tres dígitos diferentes de cero son múltiplos de tres, pero no son todos iguales
Ojo: «no son TODOS iguales»
Volvamos sobre la cuarta y quinta pista:
-Tiene solo tres dígitos diferentes de cero: la de las décimas, la de las centésimas y la de las milésimas
-Los tres dígitos diferentes de cero son múltiplos de tres, pero no son todos iguales
Si para aproximar seguimos la regla: mayor o igual a 5, podríamos asumir que las tres cifras deben provocar que la cantidad se pueda redondear a 1.
El lugar de las décimas, centésimas y milésimas lo ocupan tres cifras diferentes de cero y múltiplos de 3: ¿cuáles son los múltiplos de 3 que pueden servirnos para aproximar una cantidad de decimales a 1?
Acerca de la pregunta #5, no alcanzo a apreciar bien los números que marcan los tornillos micrométricos, ¿tendrás una foto donde se distingan más?
Espero que mi apoyo te haya sido de utilidad. Recuerda que «Caminamos juntos para convertir el presente de la educación en un mejor futuro».