Transformamos los Ambientes de Aprendizaje

By Paula Vizcaya,

Con el objetivo de estar en constante mejora de nuestro quehacer educativo, se invitó a los maestros a un nuevo taller de “Ambientes de Aprendizaje”. Para esta ocasión el objetivo fue recordar la importancia del diseño a partir de las emociones, con el fin de desplazar el material como el centro del taller y en contraposición dar cuenta de la importancia del propósito del espacio. Como parte del contexto de la actividad se reflexionó en torno a rescatar las voces de los niños y las niñas para la creación y constitución de los espacios.

¿Qué es jugar para un adulto?

Nos hacemos esta pregunta con el fin de reflexionar que esta es una de las acciones que los niños y niñas se toman con mayor seriedad. Fue así como los docentes reconocieron la relevancia de darle cierto sentido ritual a las sesiones y los espacios desde el hábito creado por ellos para sus estudiantes.

El reto de las docentes es posicionar el lugar que habitan, es por esto que durante la realización del taller se les invita a investigar y documentar lo que pasa en sus aulas; esto con el firme propósito de transcender de lo institucional y que el ejercicio cobre un fuerte significado en la cotidianidad.

Así pues, se generaron además espacios de reflexión sobre elementos como: gestos, voces y rituales; también se trabajó sobre los materiales y mobiliarios utilizados en el aula y la relación espacial con los mismos. Se invitó al cuerpo docente al permanente cuestionamiento del por qué y el para qué se hacen las cosas; enfocado siempre en rescatar la singularidad de cada niño/a.

Queremos propender por una educación que impulse los sueños de los niños y niñas, que rompa el círculo de la pobreza; y sabemos que velar por ambientes de aprendizaje adecuados, es un pilar fundamental para lograr este objetivo.

La Fundación Pies Descalzos y Smartick se Unen para Mejorar el aprendizaje de las matemáticas de los niños y niñas de Colombia

By Paula Vizcaya,

Barranquilla, abril 11 de 2019 – La Educación Pública de Calidad es uno de los pilares sobre los cuales se gestó la Fundación Pies Descalzos. Una iniciativa liderada por la reconocida cantante Shakira, quien junto a la Fundación tienen como objetivo promover el crecimiento personal y el desarrollo sostenible de las comunidades a través de la educación.

Hasta hoy la Fundación ha sido una abanderada de un importante número de proyectos que tienen como objetivo fomentar la educación de niños, niñas y jóvenes que viven en zonas de alta vulnerabilidad en el país. Este se ha convertido en uno de los focos de trabajo de la organización, más aún cuando han detectado que más de 5 millones de menores en el país no tienen acceso a un sistema de formación de calidad. Uno de las iniciativas más exitosas  que ha liderado en el país es la Institución Educativa Distrital Pies Descalzos en el Corregimiento La Playa, Barranquilla; el cual ha sido reconocido por la evolución que ha tenido en los últimos años en las Pruebas Saber 11.

Para ello, la Fundación ha tenido la oportunidad de implementar estrategias y planes de trabajo a las que se han vinculado organizaciones del sector público y privado. Una de estas es la que hoy se formaliza con Smartick, método que estudiantes de todo el mundo usan para mejorar su proceso de aprendizaje de las matemáticas a través de la inteligencia artificial. Hoy su labor ha sido reconocida por instituciones educativas como Harvard y el MIT y es usado por miles de niños y niñas en más de 100 países.

Es así, como  Smartick se ha comprometido con la Fundación Pies Descalzos a entregar  500 licencias para el estudio de matemáticas, las cuales serán utilizadas por los estudiantes en la región Caribe y Pacífica de Colombia. Estas se convierten igualmente, en un vehículo que permitirá impulsar el esfuerzo que se ha realizado por modernizar las  metodologías educativas.

De esta manera, Smartick, sistema basado en la inteligencia artificial más avanzada del mercado, hace su aportación para que la Fundación siga afianzando su posición de liderazgo en el sistema educativo público en Colombia. Esta es una relación de largo plazo que se extenderá por cerca de cinco años y para la cual se invertirán cerca de 725 millones de pesos.

“Las matemáticas son clave para el futuro de los niños y la alianza con Smartick permitirá que los niños de nuestras escuelas dominen las matemáticas y desarrollen habilidades de pensamiento crítico para resolver problemas a la vez que mejoran su comprensión lectora. La motivación en los niños es vital para lograr apasionarlos por el aprendizaje. Aplaudimos su apoyo en el gran reto que asumimos para mejorar aprendizaje y cerrar las brechas existentes entre los colegios públicos y privados” afirma Patricia Sierra, Directora Ejecutiva Fundación Pies Descalzos.

Se ha comprobado que con este método de aprendizaje online, ocho de cada diez alumnos mejoran su aprendizaje en matemáticas y un 94% incrementa su capacidad de cálculo, lógica y resolución de problemas.

“El acceso a la educación de calidad y un buen dominio de las matemáticas son factores que  serán determinantes en el futuro de los niños de esta generación. Partiendo de esta preocupación buscamos ofrecer una oportunidad a estudiantes colombianos para que puedan beneficiarse de un aprendizaje personalizado y a medida para cada alumno con la que pueden incrementar sus habilidades matemáticas con sólo 15 minutos al día. Es el aporte que queremos ofrecer al futuro de los niños y niñas de Colombia” afirma Javier Arroyo, co fundador de Smartick.

Hoy este método, mayoritariamente usado de modo particular por familias, llega a tres Instituciones Educativas de la Fundación Pies Descalzos ubicados en tres zonas de alta influencia de niños del país: I.E.D. Fundación Pies Descalzos Corregimiento La Playa en Barranquilla; I.E. Fundación Pies Descalzos Lomas del Peyé en Cartagena y el Instituto Tecnológico Antonio Ricaurte, Sede María Berchmans, en Quibdó.

Los estudiantes de estos colegios tendrán la oportunidad de acceder a un sinnúmero de pruebas y ejercicios con los que podrán incrementar sus conocimientos de una forma amena y motivante. Estos contarán con la asesoría de profesores de la Fundación quienes tienen conocimientos sobre el funcionamiento de la plataforma gracias al acompañamiento realizado por Smartick en el aula.

“Desde el Distrito venimos apostando a estrategias de calidad educativa, que nos permitan brindar a nuestros estudiantes las herramientas necesarias para enfrentarse a su futuro. Con el método Singapur, logramos unificar todo el proceso de enseñanza de la matemáticas en todos los colegios oficiales de Barranquilla, con un trabajo articulado que venimos desarrollando desde hace mas de 3 años, para la formación integral tanto de estudiantes como docentes” complementa Bibiana Rincón Secretaria  de Educación de Barranquilla.

Juguemos Limpio y en Paz

By Paula Vizcaya,

En nuestra apuesta por la educación de calidad, reconocemos los espacios  deportivos y culturales como fundamentales para el desarrollo de habilidades socioemocionales de los chicos. Es en este contexto que Juguemos Limpio y en Paz se configura como una estrategia para la integración, la participación y la inclusión de los niños y niñas de la institución María Berchmans.

¿Cómo Funciona Juguemos Limpio y en Paz?

Esta iniciativa surge como respuesta a dos problemas fundamentales presentados durante los momentos de descaso y las aulas de clases: el primero es la evidencia de juego de roles negativos, situaciones de juegos agresivos, agresiones verbales y físicas. El segundo es el descuido de los espacios comunes por parte de los estudiantes, dejando residuos, bolsas plásticas, papeles, botellas y demás, esparcidos por el suelo.

La iniciativa de Juguemos Limpio y en Paz pretende entonces atacar estos dos problemas principales, haciendo énfasis en la buena convivencia y la protección del medio ambiente; a través del futbol se logrará la integración estudiantil y el buen clima escolar.

A partir del 4 de Marzo se estudiará la normativa del torneo de fútbol, esto hasta el día 15 que será la inauguración oficial del mismo. El día 18 de Marzo iniciarán los partidos de fútbol y los chicos están ya muy emocionados. ¡Mucha suerte a todos!

Freddy, Historia de Superación

By Paula Vizcaya,

Cada estudiante llega a Pies Descalzos a enseñarnos lecciones de vida; en las mañanas es gratificante verlos llegar con sus historias y sus sonrisas, con sus sueños por delante y listos para aprender. Este es el caso de Freddy, un estudiante que llega montado en su patineta, con una gran sonrisa, saludando a todos los que encuentra en su camino y recibiendo abrazos fraternos.

Freddy Marimón Blanco es estudiante de grado 8° de la institución Educativa Fundación Pies Descalzos Cartagena, quien a sus 13 años es campeón mundial de surf adaptado y a quien se le hizo un homenaje en el pasado Festival de Cine de Cartagena (FICCI) con una película basada en su vida; en la que se comunica un mensaje motivador “Si yo puedo, tú puedes”.

¿Cuál Es Su Historia?

Freddy nace con una enfermedad congénita, que lo privó de sus piernas y de su brazo izquierdo; además de generar una luxación bilateral de cadera. Esta condición física no ha sido impedimento para que este estudiante cumpla no solo con sus clases y deberes académicos, sino además con sus sueños en el mundo del Surf.

En palabras de Freddy “La disciplina y el esfuerzo son claves, los limites están en la mente, si yo puedo, tú puedes. Mi caso les permite a las personas que no tienen una discapacidad ser más agradecidas con Dios y no quejarse ni rendirse”.

El recorrido de Freddy en el surf ha dado pasos de gigante. El pasado diciembre de 2018 conquistó el título mundial de este deporte de la ISA (Asociación mundial de Surf), compitiendo entre 24 países, después de haber obtenido el bronce en la versión de 2017 y luego de haber estado también en el 2018 en Mar de Plata (Argentina), donde también se coronó campeón.

Freddy ha llegado a nuestra institución para ser un ejemplo de vida para sus compañeros y profesores

A Freddy: Gracias por  tu existencia,  ¡¡porque  eres  de  los  que  se  atreve  a  volar!!

Mira la historia de Freddy en:

 

Jóvenes Comprometidos con el Medioambiente

By Paula Vizcaya,

En el barrio Montebello, zona aledaña al Colegio Pies Descalzos en Quibdó, se ha evienciado una problemática ambiental con el mal manejo de residuos sólidos. Es por esto que, un grupo de estudiantes egresado, tuvo como iniciativa conformar un grupo juvenil; con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de mantener el barrio limpio. Además de cómo contribuir al cuidado ambiental desde acciones simples como no tirar la basura al piso.

A continuación, Fayeison Mosquera Guerrero, quién actualmente cursa noveno grado; elegido como presidente del grupo, relata por qué decidieron apostarle a la promoción del cuidado ambiental; las actividades que quieren realizar y los desafíos que les esperan.

Su Testimonio

“Nosotros somos 11 jóvenes, ex estudiantes de la Fundación Pies Descalzos y habitantes del barrio Montebello.  Nos hemos dado cuenta que la fundación ha aportado muchas cosas positivas en el barrio, y que además en las tardes nos prestan el espacio para jugar fútbol. Pero nos dimos cuenta que muchas veces al terminar dejábamos el espacio sucio, el señor vigilante,  nos reprochaba y muchos nos enojábamos; un día dijimos que no era necesario que él nos dijera todo el tiempo que limpiáramos la escuela, sino que, nosotros mismos debíamos preocuparnos porque el espacio permaneciese limpio.

Desde allí decidimos que conformaríamos un grupo  juvenil   que se enfocaría en llevar  un mensaje  a los habitantes del barrio sobre la importancia de no arrojar la basuras al piso, ni a las quebradas. Queremos enseñar a las personas desde el ejemplo que nuestro barrio debe permanecer limpio, que nosotros tenemos unas reglas de limpieza, la cual debemos cumplir al igual que cualquier visitante.

La idea de nuestro grupo es auto – sostenerse, por eso, todo el material que recolectemos que sea reciclable, lo venderemos para comprar los implementos que necesitemos cada vez que hagamos las jornadas de limpieza. Para mayor organización, en nuestro grupo contamos con vicepresidente, secretaria y tesorera.

Queremos trabajar de la mano de la fundación, que nos apoyen y nosotros colaborar en todo tipo de actividades que la fundación requiera. Para que juntos enfrentemos los retos que se presenten; entre estos, poder cambiar los pensamientos de las demás personas para que no arrojen basuras al piso, ni a las quebradas.”

Lectura Con Sentido

By Paula Vizcaya,

Reconocemos los espacios de lectura como parte fundamental del desarrollo de una educación de calidad. Por esto, dentro de la implementación del Proyecto PILEO (lectura, escritura y oralidad), se llevó a cabo una jornada de sensibilización y fomento de la lectura. Gracias al apoyo del área de Lenguaje de la Institución Pies Descalzos – Cartagena y el Biblioparque de San Francisco se motivó en los estudiantes el hábito de la lectura, que tiene como fruto el amor por las letras y la escritura.

¿En Qué Consistió la Actividad?

La actividad consistió en una visita guiada a la biblioteca, de todos los grados: desde transición hasta grado undécimo. Este recorrido tuvo como objetivo que los estudiantes conocieran las funciones, usos y recursos de la biblioteca; a fin de familiarizar a la población estudiantil  con los espacios, además de fortalecer hábitos de lectura, que se proyecten a la escritura.

Dentro de la Biblioteca se propusieron varios espacios, entre ellos: libros recomendados en calidad de préstamo; el mural de los piropos donde se promovía la tradición oral, y el significado que tiene este recurso oral como estrategia para alagar las virtudes de un hombre o una mujer. Además, en el recinto se presentó una sala llamada “el toldo literario”; en este se encontraban cuentos de cuna, canciones de noche y poemas nocturnos. Por último los chicos estudieron en la sala de “pinta tu cuento”, en donde se leía un cuento y los chicos dejaban volar su imaginación por medio del dibujo.

En la Institución Educativa Pies Descalzos, seguiremos sumando esfuerzos por promover el hábito de la lectura en los estudiantes; como una herramienta que permite desarrollar el pensamiento creativo, crítico y reflexivo.

Bailes y Comparsas

By Paula Vizcaya,

Tras meses de preparación, más de 300 estudiantes, 30 padres de familia, coordinadores académicos, decenas de docentes y muchas ganas de recordar lo que significa ser barranquillero y hacer parte de Pies Descalzos; así se vivió el inicio del Carnaval en el colegio Pies Descalzos Barranquilla.

En un recorrido lleno de música, baile y colores, los estudiantes llenaron de alegría a la comunidad. Pie latino senior y junior fueron la sensación: Volvió Juanita, Tamarindo seco, La Guacherna, entre otras canciones representativas, alegraron el recorrido que hizo la comunidad educativa por las calles de La Playa, sector en el que habita el colegio Pies Descalzos.

¿Quiénes Participaron?

El rector, los coordinadores académicos, los docentes y las madres y padres de familia se involucraron por completo en la actividad. No solo dedicaron gran parte de su tiempo y su energía a cuidar de los chicos, sino que participaron en la comparsa también. La alegría y la maicena volaban por todos lados al igual que las fotografías que son ahora testigo de los colores y las sonrisas que adornaron las calles de este corregimiento que se vistió de carnaval.

El Colegio Pies Descalzos fue todo un éxito en el carnavalito 2019 y aun cuando todavía no termina la incursión en el carnaval por este año, ya madres, docentes y estudiantes están repensándose el recorrido para el 2020.

Ambientes de Aprendizaje

By Paula Vizcaya,

En la Semana Institucional se dio el primer encuentro del año entre docentes y directivos académicos de la I.E. Pies Descalzos – Barranquilla. El espacio sirvió para que los maestros tocaran diferentes temas pedagógicos, académicos y didácticos; correspondientes a guiar el desarrollo de las actividades del año escolar.

El Equipo Pies Descalzos lideró de la mano del Diseñador Industrial y Pedagógo John Vela, la ambientación y contextualización de aulas y espacios educativos; con el tema ambientes de aprendizaje. Los profesores determinaron y reflexionaron sobre su relación con el espacio donde desarrollan su proceso de enseñanza – aprendizaje; descubriendo cada una de las características del mismo: sus colores; la intencionalidad de los muebles; la funcionalidad; el aprovechamiento de los recursos naturales como las fuentes de luz solar o las cabinas de aires, entre otros.

Al finalizar la actividad, se llevó a cabo una reflexión sobre la educación; y como ésta invita a reflejar la importación del rol del docente, como conocedor de los espacios y el aprovechamiento de los mismos para la exploración la investigación y la construcción del conocimiento en las escuelas.

¡GRACIAS!

Gracias a John Vela, y a todo el equipo docente, por poner su creatividad y conocimiento al servicio de la educación y crecimiento de los chicos de Pies Descalzos.

Alejandra Moreno, Docente Comprometida

By Paula Vizcaya,

Alejandra Moreno, docente de la Escuela María Berchmans – Fundación Pies Descalzos, se describe como una mujer guerrera; que se esfuerza por cumplir las metas que se traza, tratando de hacer y dar lo mejor; madre de cuatro hijos, y hermana mayor de seis hermanos.

La maestra Alejandra Moreno, relata que lleva 12 años en la Institución Educativa Antonio Ricaurte. En Diciembre del 2018 fue informada de su nominación para ser parte del programa todos aprender. A través de su testimonio queremos exaltar su labor y sus motivaciones en el desempeño de su labor docente.

Este es su Testimonio

“Decidí ser docente porque me gustaba mucho colaborarle a mis hermanos cuando estaban estudiando; también ayudaba a los vecinos del barrio, mi madre era una gran motivación porque ella era analfabeta, yo no quería que nadie más de  mi familia se quedará sin aprender; entonces yo enseñaba y a mí me decían  la “jefa”. Mi único temor para dedicarme a la docencia eran las matemáticas; recuerdo que a veces decía que estudiaría algo que no tuviese nada que ver con las matemáticas, pero mi deseo por ser docente fue mayor, así que me esforcé en el área.

Inicié mi experiencia de docente en “hogares bienestar” donde mi mamá era madre comunitaria y yo era auxiliar de ella. Allí entendí que lo que más me gusta de ser docente es poder contribuir a la formación integral de niños y niñas; esencialmente en la primera infancia.

El año pasado fui notificada de la nominación para ser tutora del programa todos aprender; debido a que mi promedio de evaluación de desempeño según el decreto que me acoge (278) ha tenido consecutivamente un promedio de 9, esta es una razón para ser ascendida a tutora. Cuando recibí la noticia la analicé, reflexioné, posteriormente llamé a la rectora de la sede y ratifiqué mi decisión de no aceptar la nominación. Esto debido a que realmente me gusta lo que hago; veo el resultado en mis estudiantes y en el reconocimiento que hacen otras personas acerca de mí.

Desde que llego a mi aula de clases me siento llena de confianza en mi misma, estoy muy pendiente de mis estudiantes, y además tengo buena relación con los padres de familia, porque creo que entre ellos y yo debemos hablar un mismo lenguaje para alcanzar buenos resultados en la educación de los infantes”.

¡GRACIAS ALEJANDRA POR ESTA HERMOSA LABOR QUE DESEMPEÑAS!

Producimos Música

By Paula Vizcaya,

El Club de Producción musical es una iniciativa dirigida a estudiantes que habitan en zonas de difícil acceso a herramientas de Tecnologías de la Información.  Durante tres semanas, los estudiantes vivieron una experiencia artística; donde a través del aprendizaje de técnicas simples de producción musical, activan habilidades blandas y pensamiento matemático; permitiéndoles obtener herramientas para resolver problemas cotidianos y tecnológicos del mundo actual.

Producción Musical en Pies Descalzos

En Quibdó, en la Comuna Seis del barrio Montebello, donde opera la Fundación Pies Descalzos, un grupo de niños y niñas aprovecharon de la compañía de Diego Romero; creador del Proyecto Club de Producción Musical. Durante el proceso de formación, los principales protagonistas fueron los estudiantes, quienes elaboraron pistas musicales; en conjunto escribieron la letra de una canción titulada “Yo Quiero”. La letra de esta canción surge  a raíz de un ejercicio en el que los  estudiantes pensaron en cosas valiosas; sitios en los que mejor se sienten, y finalmente una reflexión sobre qué harían para cuidar esas cosas mencionadas.

Las clases de música fueron un espacio en el que los estudiantes aprendieron a utilizar la tecnología como una herramienta de creación; además de reconocer que pueden utilizarse más allá del juego y el consumo de videos.

Agradecemos a Diego Romero por traer su proyecto musical a los niños de Pies Descalzos, y de esta manera contribuir con Educación de Calidad para ellos. Para más información sobre el proyecto puedes seguirlos en facebook @clubdeproduccionmusical o escribir un e-mail a: clubdeproduccionmusical@gmail.com